康复三阶*社交提升班
内容形式:针对谱系儿童的核心困难而设置,干预内容为语言理解力、表达力,非语言信息,情感培养,自我意识提升和全面的行为管理;
课程设置:自理社交(集体)、游戏(集体)、一对一教师示范与家长操作;
入学条件:
1孩子有主动语言
2具有一定的词汇量和思维能力,认识常见物及颜色形状等
3可以简单交流
4会玩简单的互动游戏
具体以大福干预中心现场测评为准。
适用对象:
1普幼融合前、融合中想提升规则、沟通、社交能力的小朋友;
2经过一段时期的干预,已经取得阶段性进步,但在核心障碍上进展缓慢的;
3高功能儿童、自闭倾向、阿斯伯格儿童以及不知道社交障碍如何引领的家长。