阿斯伯格许昌发育迟缓综合征通俗地指自闭症的高功能形式，也成为高功能自闭症。虽然它曾被正式归类为与其他形式的孤独症无关的疾病，患有高功能自闭症的人阿斯伯格综合征患者往往缺乏社交技能，有时也会出现运动不协调问题。但是，他们的语言和认知技能基本上完好无损，或者在正常人之上。在不同程度上，他们也可能缺乏理解他人观点和感受的能力。往往对细节比较有兴趣，这看起来像是强迫症。有些人可能会在狭隘的，通常是非社交领域表现出色，例如：地图或火车时刻表类似需要发育迟缓记忆力超强的事情。与所有自闭症谱系障碍一样，患有阿斯伯格征的人在社交功能方面存在困难，并且遇到各种沟通问题。他们往往缺乏理解非语言信号的能力，并且很难破译肢体语言。他们可能无法发展同伴关系，可能会被其他孩子挑选出来“怪异”或奇怪。因为他们缺乏理解他人观点的能力，他们往往不回归发育迟缓学校社会情感或分享幸福或其他人的痛苦。他们经常非常关注狭隘的兴趣领域，有时甚至是强迫症。就像那些患有全面自闭症的人一样，他们会像手指扭曲甚至是自我伤害的做法那样进行重复行为。

首先，可以肯定的是自闭症是无法治愈疾病，其主要原因发育迟缓主要来自遗传基因，每个自闭症孩子都有不同症状，自闭症的表现症状如：认知障碍、发育障碍、智力障碍、注意力缺陷/多动症、社交障碍等，自闭症孩子怎么治疗更容易康复呢？ 早期发现，家庭干预训练很重要，直到三岁，学前教育，被认为是对大脑小孩发育迟缓干预康复时机，也是更容易得到康复的时间。其实，这里指的药物只是对症，而不“治疗”。对于重度的自闭症孩子，强烈自我伤害，或其他伤害行为，多动，恐慌，兴奋，失眠等症状，目前尚没有特效药治疗方法，对于患有重度自闭症的家庭和患有严重自闭症的儿童来说，药物是可以减少一些危险性的行为是有效的，但这不是治疗的方法。患有自闭症的人可能难以食用某发育迟缓学校些食物或可能对它们有过敏反应。我们已经知道的是食物过敏和耐受性差不是自闭症的原因，但确实导致各种行为问题。从目前专家和家长们的反馈都表明，由饮食中去除某些食物成分从而改善行为有着显着办法。

很多机构老师发育迟缓所看到的孤独症儿童往往更多是程度严重的，而很多轻度的孤独症儿童都混迹在非孤独症儿童人群中，很多人（甚至包括父母）都觉得孩子“难带”，而不知是孤独症。这也难免，可以说我们国内很多儿科医生以及儿保科医生都对于诊断轻度，甚至轻中度的孤独症缺乏经验。发育行为障碍小孩发育迟缓也是有轻重之分的，孤独症也是如此。孤独症的轻重程度的划分，是根据这个孩子需要的支持帮助所决定的。当然，需要帮助的量不同所对应的症状严重程度也是不同的。除了自己想要的东西拿不到的时候，或者父母手里拿着他非常感兴趣的物体，孩子会拉着父母的手去拿或者在许昌发育迟缓父母面前哭闹以外，几乎和周围的人（包括父母）没有互动。平时妈妈和他说话的时候，他完全充耳不闻，和小朋友一起的时候，也完全对他们不感兴趣。但是，如果妈妈说“走啦，我们出门啦！”他就会快速跑到门边换好鞋子，因为他特别喜欢看旋转的汽车轮子，可以蹲在马路边看很久。

自闭症儿童的注意力和对发育迟缓人的关注度极低，也是自闭症常见的问题，甚至有时候影响到我们的康复训练个训课或游戏课，是比较难的训练项目。作为自闭症家长，目前苦恼这块首先您必须帮助孩子备好一个强化物储备库，当孩子注意力很难小孩发育迟缓通过其他方式吸引的时候，利用强化物，是一个很好的选择。至于您如果说，我就不想用强化物，那我能准确告诉您，就目前来说不合适。包括您的玩法、您的指引、您的语音语调，您的操作流程都需要有趣味性，不一定是就在桌子上，可以换不同的位置，不同的上课方式。寻找强化物是一个不错的游戏，可以先给孩子呈现出来，再发育迟缓学校当着孩子的面藏起来（孩子无法自己获取）让孩子有一个找的过程，孩子找不到（无法获取）。由于动机的驱使，自然会来找您帮忙，这是候自然地帮助他就行，暂时先别加太多要求；再继续……慢慢加入要求如叫名字反应的一些项目。