如果您的孩子很小，您需要了解您所在地区的早期干预。您可能日照智力落后需要语言评估，特殊教育评估或其他。如果您正在接受应用行为分析（ABA），最好寻找能让家长们参与或进入学习的个训课，因为大部分训练将在家里，机构或医院都只是一个代替您训练的地方，更多的需要新家长们去掌握方法，在家训练。制作关于您孩子的日记，并开始收集数据并记录发育里程碑，疾病，排便，以及疫苗，药物和维生素智力落后后的健康变化（如果有的话）。此处记录有关饮食习惯的信息；行为，包括自我刺激的行为；孩子的能力和挑战可以帮助您全面了解您的孩子孩子可能去机构或医院之前等待一段时间，尽你所能与你的孩子互动，给他读故事、教他唱歌，和他一起玩，总之不要浪费时间。您的孩子可能注意力差或专注力不高，但这些都会通过我们的训练学习进步的。最重要的是，尽你所能保持小孩智力落后健康和积极的心态。请记住，会经常听到、看到其他新诊断或重度孩子的父母阶段，这些悲伤及其消极影响着我们生活。但重要的是要记住除了这个孩子以外的生活。花时间为自己和你的伴侣以及你家人丰富人生。

在我们的日常生活中，自闭症或发育障碍的儿童有时候会智力落后害怕或不喜欢上公共厕所（家以外的厕所），同事也日照智力落后不大喜欢上厕所，造成许多的不便。下面我们进行分析一下其原因主要有哪些方面，试着了解自闭症孩子的世界。自闭症或发育障碍儿童害怕或不喜欢去商场或公共厕所的厕所的原因。主要问题存在于，例如：陌生环境的焦虑以及对声音、气味的敏感。厕所也是如此，如果位置和结构与通常的普通厕所不同，自闭症完全是处于焦虑状态，产生抗拒情绪。发育障碍或听觉过敏的孩子最常见特征之一，就是他们害怕安装在商场厕所或其他公共厕所的全自动吹干机的声音。一些智力落后学校现代化的厕所具有自动冲水功能，当使用完时，站立时自动冲水清洁。患有发育障碍的儿童可能会感到惊讶或焦虑，因为水无意中流动，发出奇怪的声音。厕所是一个排泄的地方，所以它闻起来不大好闻。即使我们在一个看似干净的厕所里感觉不到气味，但是嗅觉敏感的孩子可能会闻到难闻的气味。

音乐疗法干预可以改善学龄期ASD儿童的社交沟通。音乐疗法干预和音乐治疗一直被视为一种“替代”疗法，并且智力落后尚未被科学界广泛接受。该研究支持音乐疗法干预作为改善ASD社交沟通的有效方式。音乐疗法干预不仅改善了行为，它还影响大脑区域之间的联系强度，这些联系变化与社交沟通中的行为改善有关，也就是说音乐疗法干预可能有效。例如：减少听觉和视觉大脑区域之间的联系可能有助于ASD的感觉敏感性，这可能会日照智力落后提高社交技能，感觉敏感性可能妨碍ASD中的社交交流。想象一下，你正试图与某人交谈，但他们的声音非常响亮，高音调和光栅。最重要的是，房间里的灯光正在伤害你的眼睛，外面还有一种持续的救护车式嚎叫声。在这种情况下，你的社交沟小孩智力落后通技巧有多强？由于所有的感官过度刺激，你的社交沟通技巧会降低。这可能是ASD的情况。如果我们可以帮助治疗感觉症状，社交技能可能会提高。

对正常儿童而言他智力落后们在语言发展期间，生活中的一些主动性语言，在自然的状态下就能无意识地掌握并能主动运用。但对孤独症孩子来说，因为他们理解能力较差，虽说从不会发音训练到能开口叫“妈妈”或“爸爸”，并学会能仿说一些单词和简单句子，但光会说却不能理解更不会运用，所以也就无法与我们做沟通与交流，要想使孩子能达日照智力落后到我们预期的目标，能在生活中表达自己想法，能与我们做简单交流。首先，要提高孩子的认知能力，认知是语言发展的基础，如果孩子没有足够的认知储备和构建系统的认知结构，那么也就无法实现从仿说性语言向主动语言的转变。其次，环境诱导，也就是通过设置环境或控制环境的方式来激发孩子主动交往的动机，提高表达自己的想法智力落后学校和要求的技能。当孩子急需得到某件东西之前，老师要即时抓住机会，拿在手里不给他，诱导刺激说出一“给我”，然后，赶快给他，给予强化。

身体协调是指身体各智力落后部份能共同合作，以达成所需之身体活动。当中有赖脑部与身体各部份的联系，因此，透过学习不同的身体活动，就能激发脑袋运作、促进协调发展进而提升活动技巧。儿科治疗师常常为小孩智力落后儿童设计多项的活动，加强儿童的协调能力如改善姿势、平衡、跳跃、球类技巧、动作模仿及动作计划能力。那家长又能为孩子的身体协调做什么呢？良好的姿势是协调动作发展的日照智力落后基础在阅读时的坐姿：头、颈、背应成一直线，不要前倾，也不要后仰；臀部与背部，以及膝盖均呈90度角，双脚自如地踏在地上；如儿童背部肌力稍弱，我们可让孩子坐无背凳，借以训练孩子之背肌。游乐场是训练身体协调之理想地点，部份学童课余活动不多，需要游乐设施吸引他们多活动，伸展及强化平日不多用之肌肉。游乐场的设施，如单车、秋千、滑梯、攀登架等，都能训练学童之平衡、协调及提供不同之感官刺激，对儿童整体发展有重要影响。