想来每一位唐山的父母也不期待看见自己的小孩得了自闭症，由于当小孩得了自闭症以后，要想痊愈就十分艰难。而且针对唐山自闭症患者而言，一切正常的人际交往能力自闭症学校及其生活状态也会遭受比较严重影响。而自闭症是一种精神疾病类病症，因此在照料小朋友的全过程中沒有重视小朋友的精神发展趋势的话，就非常自闭症容易造成自闭症。那麼应当根据哪些症状来分辨小朋友是否自闭症呢？自闭症有别于语言迟缓的较大层面便是社交障碍，便是小孩他究竟绝大多数是否懂得成年人得话或含意吧?语言迟缓儿童自闭症就算他不会聊天也会明白大人的意思，你随意叫他声他便会立刻有反映，并且你用手式指引你了也应当能懂，比如指向叫他拿八丈远外的东西，他应当会立刻了解是做什么，就算他不愿意拿也了解。

影响自闭症儿童的运动表现的因素有多项，其中包括自闭症他们的社交互动能力。大部份自闭症儿童都有社交及行为问题的，不太愿意与他人沟通，及接受指令。要令他们参与游戏及体育活动，第一步是打开他们的「沟通之门」，让别人进入他们的世界。我们应如何帮助能力较低的自闭症儿童建立社交互动能力呢？我们在这里为家长介绍「地板时间」(Floor Time)。地板时间是一种以关系为本的训练模式，让儿童自闭症家长与儿童共同分享时间，对促进儿童与他人沟通及互动发展有正面的作用。举一个能力较低的四岁自闭症儿童为例，他与父母毫无目光接触，对父母的呼唤毫无反应，只自我沉醉于摇手、摆动身体等自我刺激行为；情绪波动又大，每逢遇到转变都很容易发脾气，甚至大哭起来。要帮助儿童建立起社交互动能力，我们首先要透过不同的游戏方法进入自闭症儿童的世界，惹起儿童的注意，与儿童建立关系。建议家长可试一试与孩子坐在地上，跟他一起玩搔痒的游戏，透过自闭症学校面对面的身体触觉刺激，引起自闭症孩子对环境及别人的注意，这样较易达到相互的目光接触，逐渐与孩子建立起亲密的关系。

首先，可以肯定的是自闭症是无法治愈疾病，其主要原因自闭症主要来自遗传基因，每个自闭症孩子都有不同症状，自闭症的表现症状如：认知障碍、发育障碍、智力障碍、注意力缺陷/多动症、社交障碍等，自闭症孩子怎么治疗更容易康复呢？ 早期发现，家庭干预训练很重要，直到三岁，学前教育，被认为是对大脑儿童自闭症干预康复时机，也是更容易得到康复的时间。其实，这里指的药物只是对症，而不“治疗”。对于重度的自闭症孩子，强烈自我伤害，或其他伤害行为，多动，恐慌，兴奋，失眠等症状，目前尚没有特效药治疗方法，对于患有重度自闭症的家庭和患有严重自闭症的儿童来说，药物是可以减少一些危险性的行为是有效的，但这不是治疗的方法。患有自闭症的人可能难以食用某自闭症学校些食物或可能对它们有过敏反应。我们已经知道的是食物过敏和耐受性差不是自闭症的原因，但确实导致各种行为问题。从目前专家和家长们的反馈都表明，由饮食中去除某些食物成分从而改善行为有着显着办法。

目前，在医学上，自闭症尚未治愈。无法治愈的儿童自闭症原因是因为自闭症的原因尚未完全阐明。不能得出结论，尚未阐明的是“治愈”或“完全治愈”。然而，即使自闭症不能愈合，也可以通过各种方式的学习来缓解或改善自闭症。社交技能训练（SST）是一种称为社交技能的方法，通过社会中适当的社会和集体关自闭症系来培养适应社会的能力。社交技能培训涵盖各个方面，如会话方法，阅读能力，以及如何捕捉面部表情和情绪。PECS（图片交换通信系统）是一种通过安排卡片来创建文本并通过使用图片卡与另一方交换卡片来交换意图来进行通信的方法。语音听觉治疗是对语言功能或听力功能受自闭症学校损的人进行“语音产生”，“语言功能”，“听觉功能”，“吞咽功能”（吞咽功能），“喂养训练”等功能。除了语音发音外，还提供有关如何耳朵，饮食障碍以及如何沟通的指导和培训。职业治疗是指日常生活运动（ADL），器乐日常生活运动（IADL），穿着和使用福利设备等，通过对身体和精神残疾人进行手工艺和手工艺。康复旨在改善身体的运动功能和大脑功能。

在孤独症儿童的生活儿童自闭症自理的训练中，训练孩子上厕所是较为重要的一部分，大多数中重度孤独症儿童都无法独立进行大小便，甚至不能控制自己的大小便如果孩子不会上厕所，那么不仅影响个人卫生，也会导致其各方面的训练无法正常开展，同时还会因此导致他们不被别人所接纳，影响他们和社自闭症会的融合与沟通。我们在训练孩子上厕所的过程中，首先要教会孩子如何表达想大小便的意愿，家长要时刻仔细观察孩子表示要大小便时的情绪和行为，如:扭动身体、拉裤子、坐立不安或时间规律等。如果孩子有这些表现，家长不要询问孩子“你要尿尿吗?”，而是直接让孩子说“我要上厕所”，再拉着孩子的小手去厕所，帮他脱下裤子，孩子大/小便解完后，家长都要积极地表扬他。通过多次反复的训练，把行为和秦皇岛自闭症语言结合在一起，当孩子有便意的时候，他就会用语言来告诉你了，如果孩子能主动说“我要尿尿”时，一定要积极强化，亲亲孩子、表扬孩子或给孩子一点小食品，巩固这一主动行为并使之持续发生。