在我们的日常生活中，自闭症或发育障碍的儿童有时候会自闭症害怕或不喜欢上公共厕所（家以外的厕所），同事也开平自闭症不大喜欢上厕所，造成许多的不便。下面我们进行分析一下其原因主要有哪些方面，试着了解自闭症孩子的世界。自闭症或发育障碍儿童害怕或不喜欢去商场或公共厕所的厕所的原因。主要问题存在于，例如：陌生环境的焦虑以及对声音、气味的敏感。厕所也是如此，如果位置和结构与通常的普通厕所不同，自闭症完全是处于焦虑状态，产生抗拒情绪。发育障碍或听觉过敏的孩子最常见特征之一，就是他们害怕安装在商场厕所或其他公共厕所的全自动吹干机的声音。一些自闭症中心现代化的厕所具有自动冲水功能，当使用完时，站立时自动冲水清洁。患有发育障碍的儿童可能会感到惊讶或焦虑，因为水无意中流动，发出奇怪的声音。厕所是一个排泄的地方，所以它闻起来不大好闻。即使我们在一个看似干净的厕所里感觉不到气味，但是嗅觉敏感的孩子可能会闻到难闻的气味。

语言障碍症是一种自闭症交流障碍，其中一个人在学习和使用各种形式的语言（即口语，书面语，手语）方面一直存在困难。语言障碍症的人的语言能力远远低于他们年龄的预期，这限制了沟通或有效参与许多社会，学术或专业环境的能力。语言障碍症的症状首先出现在儿童开始学习和使用语言的早期发育阶段。语言学习和使用依赖于表达能力和接受能力。表达能力是指口头或手势信号的产生，而专注自闭症接受能力是指接受和理解语言的过程。患有语言障碍的人可能在其接受能力或表达能力方面存在障碍，或两者兼而有之。总体而言，患有这种疾病的人在理解和产生词汇，句子结构和话语方面存在缺陷。因为患有语言障碍症的人通常对词汇和语法的理解有限，所以他们参与对话的能力也有限。患有语言障碍的儿童通常会在学习或说出他们的第一个单词和短语时被推迟。当他们说话时，他们的句子比他们的年龄预期的更短，更复杂。患有语言障碍的人通常会说语法错误，词汇量很小，并且自闭症中心有时可能无法找到正确的单词。在进行对话时，他们可能无法提供有关他们正在讨论的关键事件或讲述连贯故事的充分信息。因为患有语言障碍的儿童可能难以理解其他人所说的话，他们可能会非常难以遵循指示。

要有效的改善跟孩子的互动，我们必须先了解孩子的能力，太复杂的游戏或语言，过分刺激或刺激不足的奖励也自闭症难以让孩子有兴趣加入。透过我们的观察，进行仔细的分析孩子行为表现和情绪反应。我们会找到孩子想要什么，吸引孩子加入到我们设置的“训练”项目当中，并且愉快的完成，作为父母的我们开平自闭症需要学习更多。多观察孩子行为与情绪，了解孩子的能力，进行综合评估，从而更好的设置“训练”项目和学习方向。注意孩子的情绪和行为，辨认出孩子的想法，并且做到引导、表达、完成。互动的节奏和频率，由父母的去调整，看孩子的状态，适当调整训练项目或社交游戏。多与孩子互动，保持情感上交流，抽出时间一起玩游戏。完成每次“小目标”后，应该多鼓励孩子，勇敢的去挑战专注自闭症更大的挑战，从而提高孩子能力。与孩子建立良好的关系同时，作为自闭症家长的我们来说，教会孩子社交互动才是最主要的任务。对孩子的能力我们应该了如指掌，并且制定孩子喜欢的游戏、活动等，把社交互动内容融入进去，让孩子主动去互动才是我们的目标。

每个自闭症孩子几乎都有自言自语的问题行为，包括普通的成人或小孩，也会存在自言自语的行为，比如：洗澡唱歌、给自己加油等，正常自闭症的人会把这些“藏”起来。而自闭症的孩子的自言自语在频率、时间、场合等经常发生，以至于引起不了解情况的人歧视。换个角度想，自闭症孩子的自言自专注自闭症语总比没有语言的孩子好一点，甚至有些孩子自言自语能说出一长串的话。自闭孩子自言自语的问题行为坏处，原因在哪里？自闭症的孩子自言自语问题行为最大的坏处在于严重影响孩子的注意力，导致孩子没办法处理眼前周围的人和事物，同时也影响到社交能力。自闭症的孩子，自言自语可以从几个方面去观察，孩子寻求的是嘴巴、舌头、眼睛还是耳朵刺激？了解孩子的感官刺激，尽量去满足他们的刺激，但是这需要父母们的引导，如：嘴巴的刺激，自闭症家长们可进行引导的进行嘴自闭症中心巴或舌头的刺激，如：跟我这样做“叭叭叭”“啦啦啦”等，或者进行运用到嘴巴、舌头有趣的游戏，来满足自闭症的孩子刺激需求。

孤独症和发育障碍的特征之一是用自闭症斜视或侧眼看东西。虽然它不是常见的特征，但斜视和侧眼睛在自闭症患者中的问题行为。特别是在看电视或显示器时，或者一些自闭症患者感兴趣的形状、颜色等。出于这个原因，即使你和他们交谈，他们也可能无法看到你的眼睛，但你可能会认为他们斜视或侧眼，也跟专注自闭症自己的视线有关。出于这个原因，使用斜视或侧眼睛去看物体，而不是从正面看物体，在感官上刺激眼球，并且享受。特别是，当左眼和右眼之间的视敏度存在极大差异时，可以在“有效”侧看到，这使得眼睛无意识地容易斜眼或测眼。在发育障碍的情况下，身体肌肉可自闭症中心能较弱或者可能难以正确使用肌肉。即使在看东西时，它也难以很好地移动肌肉控制眼球。如果凹陷部分中存在异常，其中眼睛容纳有称为眼眶的颅骨，则眼睛的移动和取向也可能受到影响。如果视力和眼睛都没有问题，可以考虑是自闭症儿童某种“特殊”兴趣的问题行为，应及时进行干预训练。

通常在日常交流自闭症或沟通生活中，对比同龄的正常孩子，都会感受到孩子的智力水平在哪个阶段，除了先天性遗传，父母的努力、自身的发育原因。其实，身体的协调性和智自闭症中心力水平越高，康复几率越高。智力水平可到正规医院机构进行评估，低功能自闭症是智商为70或以下并伴有智力残疾的自闭症。低功能自闭症的智商为70或更低（正常成年人约为IQ100左右），并伴有轻度至重度智力障碍。对于“轻度智障”，智商大约为50到69，对于“中度智障”大约为35到49，对于“严重智障”大约为20到34，对于“最严重智障”则小于20。智力水平越低，身体受的影响就越大，并且可能存在身体残疾和各种疾病。低功能自闭症的表现特征专注自闭症和是一般自闭症的特征存在共同的特点，例如：“沟通等沟通技巧的困难”，“人际关系的困难”和“对某个事物的执着”等。