通过综合运动训练来提高孩专注发育迟缓子的身体肌能和动作技能，当孩子的身体肌能提高了，孩子的身体素质和免疫力都会相应增强，可以有效地缓解孩子的不安和焦虑的情绪，当孩子的动作技能提高了，孩子会建立足够的自信心和成就感，有了自信心和成就感，孩子不良情绪的问题自然会减少。当孩子哭发育迟缓闹或情绪发作时，可以通过下述方法来安抚孩子的情绪，使之能稳定下来；轻柔地抚摸孩子的头发，轻轻地拍打孩子的双臂；抱着孩子的身体轻轻地摇晃或旋转并轻抚孩子的后背；前后摇晃孩子的座椅，类似于骑木马的感觉；给孩子播放轻柔的音乐；和孩子一起慢走或慢跑；抖动孩子的手臂；抱紧孩子的身体发育迟缓治疗方法持续约10秒种再放开，重复这个过程数次；通过游戏活动或玩玩具来转移注意力；当孩子的情绪反应比较剧烈且不容易安抚时，可采用冷处理或隔离的方法，把孩子带到一个单独的房间，等待其情绪发泄完后再对其重新进行相应的训练活动。

在面对自闭症孩子的时候，我们家长们有许多问题，有时候无法理解、控制自己情绪等，容易让整个家庭产生负能量，其实发育迟缓在于怎么跟自闭症孩子相处过程当中，很多问题来源于我们家长们自身问题，所以家长们该怎么跟自闭症孩子相处更加和谐是我们应该重视的问题。自闭症孩子，首先是一个孩子。我们应该给予信阳发育迟缓的理解和包容，给他们最多的疼爱和鼓励，给他们无条件的爱。保持耐心，心平气和。有时他们可能需要您反复教很多次，有时他们可能心不在焉，但您一定要保持最大的耐心。面对孩子多采用抑扬顿挫、满怀感情的语言，多使用夸张的面部表情及动作姿势与他们交流，这样让他们更容易理解。注意到孩子语言上的局限。如果孩子愿意表达，要给予充分的专注发育迟缓空间让他表达出自己的想法。由于自闭症孩子通常只会按字面意思理解语言，因此对孩子的语言指令应简洁、明了，不要使用暗语、相关语或比喻。

跟随发育迟缓孩子的兴趣来提供语言刺激。鼓励孩子用声音和手势来表达需要。鼓励孩子模仿成人的动作、口型和声音。用母语交谈，包括自问自答、重覆说话、强调新词、夸张语调、短句、描述眼前发生的事情等。延伸：将专注发育迟缓孩子完整的说话加新词，使说话的内容更丰富，如孩子说：“我去麦当劳”，家长便说：“你去麦当劳吃薯条！认同孩子的说话并示范正确的句式/发音。使用发育迟缓治疗方法开放式的问题与孩子交谈，如“为什么？”、“怎么样”、“什么时候？”等。谈话内容多联系到世界上的事物，如：“除了日本有迪士尼，美国也有呀！”解释事件原因，如：“因为有三号台风，所以今天不用上学。使用不同的问句，如：“怎么样？”、“如果….那怎么办？把孩子的“声音”和“身体语言”翻译出来，如孩子指着“花”说：“个”，家长可翻译为“啊！你见到花花呀！利用问题或未完成的句子引发孩子说出目标回答的字，如：“你想吃…”，孩子说：“饼”。

语言障碍症是一种发育迟缓交流障碍，其中一个人在学习和使用各种形式的语言（即口语，书面语，手语）方面一直存在困难。语言障碍症的人的语言能力远远低于他们年龄的预期，这限制了沟通或有效参与许多社会，学术或专业环境的能力。语言障碍症的症状首先出现在儿童开始学习和使用语言的早期发育阶段。语言学习和使用依赖于表达能力和接受能力。表达能力是指口头或手势信号的产生，而专注发育迟缓接受能力是指接受和理解语言的过程。患有语言障碍的人可能在其接受能力或表达能力方面存在障碍，或两者兼而有之。总体而言，患有这种疾病的人在理解和产生词汇，句子结构和话语方面存在缺陷。因为患有语言障碍症的人通常对词汇和语法的理解有限，所以他们参与对话的能力也有限。患有语言障碍的儿童通常会在学习或说出他们的第一个单词和短语时被推迟。当他们说话时，他们的句子比他们的年龄预期的更短，更复杂。患有语言障碍的人通常会说语法错误，词汇量很小，并且发育迟缓治疗方法有时可能无法找到正确的单词。在进行对话时，他们可能无法提供有关他们正在讨论的关键事件或讲述连贯故事的充分信息。因为患有语言障碍的儿童可能难以理解其他人所说的话，他们可能会非常难以遵循指示。