自闭症能治好吗？请家长理性对待自闭症的“可怕”

文章作者：大福干预中心董老师

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按照相关的统计数据，自闭症，也叫孤独症的发病率近年来确有攀升的趋势，又由于社会大众普遍缺乏对于自闭症的了解，就会造成坊间各种各样的观点流传。有的认为无所谓，长大了就会好；有的认为就是电视、电脑玩多了，多沟通就好了；也有人认为自闭症终身无法治愈，孩子不会说话，甚至不能够生活自理，需要终身照顾。这就给很多家长造成了比较偏激的认知，当医生给出自闭症倾向、疑似自闭症、自闭症谱系等诊断时，有的家长感觉天都塌下来，无法接受，会反复求医确认，有的甚至想放弃，也有的家长更愿意承认自己的孩子是发育迟缓，是感统失调，不接受自闭症三个字。

自闭症之所以可怕，和以下几个原因有关：第 一，自从自闭症被命名至今，将近80年的历史了，但确实还无法找到病因，所以也无法找到科学有效的药物治疗。

第二，自闭症儿童当中确实有一定比例的比较严重的孩子自理程度差，需要终生被照顾。

第三、我国近年来将自闭症列为精神残疾。

由于自闭症谱系障碍呈现千人千面的的复杂性，个案不代表全部，自闭症真有那么的可怕吗？

自闭症是社交障碍，自闭症谱系儿童与普通儿童相比，会在沟通和社交的领域呈现发育落后的现象，但是从智力的角度看，其中智力正常的比例能够达到50%，甚至有资料显示会达到70%，智力是学习效率的有效保证，这样的生物学基础就决定了在很多的发育障碍类型中，自闭症的康复效果是非常积极的，只要早发现，早干预，早训练，孩子的学习进展会非常的快，甚至会给家长很多的惊喜。即便是诊断年龄较大，干预的晚，也有很多能开口、能自理、可以进行简单的社会生活的案例。尤其近年来，随着诊疗水平的不断提高，对发育障碍儿童的筛查更加的细致，这就使得很多轻微的病例，也能够被早期筛查出来，融入主流社会的儿童占比不断地在加大。

训练仍然是世界上目前被证实的有效手段，经过早期干预的自闭症谱系儿童能够融入普通幼儿园的概率几乎能达到80%，能够融入到普通小学的概率也逐年的攀升，而且越来越多的案例被报道可以接受高等教育，甚至是独立工作和结婚生子。

所以说自闭症既不像有些人说的那样无所谓，也没有家长想象当中的那样可怕。我们要科学而理性地对待自闭症，既要非常重视，也要有乐观的态度，尽可能做到早发现、

早干预、早训练，为孩子一生的生命质量负责。

家长，求你不要当学霸

文章作者：大福干预中心董老师

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栗子一

A

去某地听课，场上一位家长刚从某一线机构学成归来，给大家展示学习成果。说到回合紧凑，她讲，如果一节课有40分钟的时间，要把这40分钟分成8个5分钟，每个5分钟要做多少个回合才证明真的掌握了回合操作法。众人便知这机构也是专业，这家长不用说也是学霸。场上有爱动脑的家长就问“为什么要快呢？”这位学霸家长却无言以对。

栗子二

几年前一位家长到星知光参加家长培训班，报道时开门见山地问：老师，咱家测评用的什么量表啊？我知道北大六院用的是**量表，中山三院用的是**，南脑用的是**，青岛以琳用的是**，天啊，那叫一个门清，我问她什么职业，果不其然，某大学教授。厉害了我的姐。

栗子三

某女带娃训练，全国知名的一线机构都排了队，当然星知光也排了，并且在唐山一住就是一年，那学习精神，带动整个班级的学习氛围都是一级棒啊。回家之后，老师回访宝贝情况，妈妈说：“老师啊，我正准备带孩子去台湾啊，明年我还准备去美国。”真所谓是学遍天下。

说完家长，再看看这几个娃吧。

栗子一的娃，几个互动下来，孩子能力还行，就是慢半拍类型，需要我们等一等。我心生疑惑，那个8个5分钟的纯熟真的适合眼前这个孩子吗？

栗子二的娃，5周岁半了，应名字还在仿说，我问她：“你在家的时候教他么”，这位教授妈妈说，不教，因为担心自己还不太懂会教错啊，如果我教错了还不如不教的好。

栗子三的娃，4周岁，无语言。用她自己的话说：“别的都还好，就是认知老也突破不了。”

作为一名从业多年的老师，真的要讲几句肺腑之言。

一、感恩您为了孩子重新背起行囊，学起一个专业，感恩您为孩子所做的一切。

二、虽是学习，但我们最终的学习目标并不是高分，不是名校也不是评职称。让孩子学会生活就是您学习的终 极目标。

三、因为时空的限制，再接地气的康复教育也不能将生活百分百地搬进教室，生活中泛化所学家长责无旁贷。

四、不力行，但学文，长浮华，成何人。康复好的个案往往是家长干的活多，而不是上的培训班多。一个字：干，两个字：生活，五个字：在生活中干。